Atividade 4.1- Para refletir "O PASSO" do professor Lucas

O grupo demonstra que com ritmos e sons, através de movimentos coordenados usando apenas os pés e as mãos, que é possível de maneira simples e ordenada realizar um bom trabalho e obter excelentes resultados, desde que haja cooperação por parte de todos, pois o processo ensino aprendizagem exige disciplina e determinação, para que aconteça uma aprendizagem significativa.A metodologia apresentada no Passo, na qual integra corpo, música, movimento e ritmo na sistematização e construção do conhecimento, promovendo uma aproximação com o universo sonoro e criando um efeito visual envolvente, é algo supreendente e que nos leva a refletir sobre as possibilidades das linguagens expressa para o desenvolvimento da autonomia do educando. E mostre que devemos respeitar as diferenças, já qrue nem todos apreendem e aprendem de maneira igual, pois cada um tem seu tempo certo.

 

Atividade 4-2 "Possibilidades de contribuições das tecnologias"

O uso da tecnologia no contexto escolar requer a formação, o envolvimento e o compromisso de todos os protagonistas do processo educacional (professores, diretores, supervisores, coordenadores pedagógicos), no sentido de repensar o processo de ensino e aprendizagem na e para a sociedade do conhecimento.

Atividade 4.3 - Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação

A leitura feita ao texto de Silvio P. Costa “Mídias-Educação no contexto escolar; Mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de Florianópolis" nos faz refletir questões que se fazem presente em nosso contexto de educação, no que diz respeito ao uso das mídias. Um aspecto citado por ele (p. 202) que considero relevante para repensarmos a prática escolar com via ao uso das mídias como educação é quando este diz que “não há mídia que não possa ser usada na escola. Posto que estão no mundo, e que são usadas no espaço extra-escolar por alunos e professores, deveria ser de interesse da escola usá-las ou refletir juntos aos alunos sobre o modo como as usamos”. Há na pesquisa algumas semelhanças com nosso espaço escolar

Atividade 4-4 "Roteiro do produto multimidia

Aprendi muito usando os materiais da multimídia, quero sempre envolver esses recursos na minha sala de aula Para a realização deste projeto foi usado vários recursos da multimídia, como: fotos, som, projetor integrado,montamos um slide, agora somente com a apresentação do tecnologia. projeto, agora montaremos um vídeo com o resultado final. Usando esses recursos na sala de aula, o aluno só tem a ganhar. As aulas terão sentido e prazer.

Atividade 4-5 ”Produto multimídia"

Projeto Arco iris

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Atividade 3.5: Currículo

Os conteúdos identificados no projeto desenvolvido com os alunos estão inseridos no currículo formal, haja vista que o designa o plano de ensino-aprendizagem nos seus objetivos, conteúdos e atitudes. Através de todos os diagnósticos e análise das especificidades da escola, realizamos ações diante dos problemas a serem superados, cuja aquisição e desenvolvimento, baseiam-se em métodos vinculados aos conhecimentos da realidade do aluno, conceitos, atitudes e procedimentos unificadores e sistematizadores. As tecnologias fazem parte da construção do conhecimento como instrumentos e técnicas que permitem captar melhor as dimensões dos domínios das competências tanto para o professor quanto para o aluno. Currículo é o projeto que determina os objetivos da aprendizagem durante a caminhada escolar, assim  as tecnologias devem estar inseridas ao currículo escolar com objetivo de fortalecer o processo educativo.

3.4 \"Relato de projetos de trabalho\"

O Projeto não esta sendo executado ele terá no dia 28/11 e previsto para o término em 30/11/2011.